所以，我们以后的教学重点就放在唱功和做功上了。”

看了一眼章沅溪给他留下的教学备忘录，沈月楼接着说道：“兰派是青衣显学，正统且细致的兰派声腔与身段，章老师和宋老师都教得差不多了。

章老师和宋老师的教学水平，我肯定是比不上的。

我也只能尽我所能，教大家我所知道的一些旧时科班里常用的形体训练和发声方法。

首先，我们从手、眼、身、法、步的手势学起，我先教大家一些“兰派”青衣的基本手势。”

一边说着，沈月楼缓缓伸出自己的右手，平摊手掌，微勾食指，向上做出了一个承接甘露的手势。

“这个动作叫作“承露”。”

顿了一会，沈月楼快速变换手部动作，轻拢聚合上三指，末尾两指微微向外延伸。

“这个动作叫“蝶损”。”

“这个动作叫“垂丝”，这个动作叫“逗花”，这个动作叫“倒影”……

仔细看，集中注意力，注意它们之间的衔接和变化。”

伸出那双精致如美玉的纤手，配合着身段，沈月楼在学生面前做出了一个又一个优美的手势。

“哇，真是太美了！”

“自然流畅，好丝滑的感觉。”

“蝶姿、垂露、斗芳和初纂这十二种基本手势，我们以前也都在视频里看过。

当时并没有多大感觉。

怎么沈老师一做出来就这么好看，这么优美呢？”

高三二班的女生们看完沈老师行云流水般的精妙手势不禁发出了一片惊叹。