还有一些学生们则是有些锤胸顿足，他们就差一点就想到了，可惜他们没有往那个方向去想。

“接下来我们讲第二种方法……”

在大家消化了第一种方法之后，陈羽又开始讲解第二种方法。

“卧靠！”

“卧了个靠！”

“……”

这一次讲完之后，教室里响起了无数的卧靠的声音。

陈羽的这个第二种方法，比第一种更为精妙。

整个教室的所有人都没有想到这种方法。

而且更重要的是，这个方法用的还不是什么特别的方法，而是最基础的方法，用的上学期他们一开始就学过的基本原理。

“羽神，YYDS！”

有人不自禁的喊了一句。

几乎所有的同学们的心中全都无比认同的点了点头。

“好了，这题就讲到这，大家还不会的吗。”

“好，田旭同学，你要问哪一题？”

“第9题是吧，好的我现在开始讲解第9题！”

“……”

讲完第一题之后，陈羽又继续提问，这次提问的是和他关系比较好的田旭，不提问他不行，这家伙都已经站起来了。

田旭问的同样是一道证明题，这次是求证零点的存在性的问题。

陈羽同样用两种方法给予了证明，一种方法同样是泰勒定理的方向开始，另一种方法则是从罗尔定理的方向开始展开……

陈羽的回答，再一次震憾到了班上的所有学生。

在田旭的问题之后，接下来陈羽又继续提问了三个同学，找了几道大家一致认为比较难的习题进行了讲解，每一道题，他都会用最少两种方法进行讲解，在讲解的时候，他会尽可能的把一些他的思维，他的想法也告诉大家。

课堂的秩序，不知不觉之间，就从一开始的时候，有些随意的状态之中，转换到了一种无比认真的状态之中。