#高考语文松风解带#

#三次蓝紫色的雨到底表达了什么#

#雨为什么是蓝紫的#

#纳西索斯的倒影修辞手法#

再点进去一看，就是刚从语文考场出来的考生们的哀鸿遍野。

“松风大大我求你做个人吧QAQ！”

“作者在全文多次提到蓝紫色的雨，请具体赏析……我连这篇东西在写什么都没看懂[眼神死]。”

“意识流鬼才松风解带，对着卷子宛如身陷迷屋[捂脸]。”

“纳西索斯，我连纳西索斯是谁都不知道，分析个鬼的修辞手法[白眼]。”

“话说当年我还摘抄过这篇……幸好不是这一届的考生。”

林景铄看着，也不禁心有戚戚。

俞浦深再次喜提热搜的原因很简单，今年高考的语文阅读选择了他好几年前的一篇散文，本来就写得羚羊挂角无迹可寻，出题思路之奇妙又让人无处落笔，甚至很多考生表示就能填出来第一道拼音题。

林景铄读高中的时候也摘抄过那篇散文，是他相当喜欢看到关键词马上就能回忆起相关词句的文章。

美是真的很美，但如果拿来当阅读题，懵逼大概也是真的懵逼。

别的不说，单是开头那句“我看见纳西索斯与倒影之间，波光摇曳。”到底是用了什么修辞手法，估计俞浦深自己都说不出来。

谁写东西的时候还想那个。

而俞浦深却能总能比他们想得还要混蛋一点，面对着考生们的血泪淋漓他沉默了数秒，露出了最真挚的迷茫眼神。

“这个……是我写的？”

为什么他一点都想不起来了？

“你大三被杂志邀请去云市采风那次，忘了？”张彦一边点菜一边吐槽，“你不是还说跟小学生一样麻烦，出去秋游一趟还得交随笔作业什么的，拖稿到最后一天才交。”

“好像是有这么回事。”被张彦这么一说，俞浦深隐约回忆起了零星相关的内容，不由得感叹道，“居然那么早的东西都给翻出来了。”